Little Fitrah — Playhouse Anak Usia 2,5

Mengapa kami ada

Masa kecil yang tetap terasa seperti masa kecil

Masa kecil tidak perlu menjadi perlombaan. Tidak ada garis akhir yang harus dicapai lebih dulu.

Setiap anak lahir dengan fitrah: potensi bawaan yang baik dan Allah titipkan sejak awal. Tugas kami bukan mencetak anak menjadi sesuatu yang bukan dirinya, melainkan menjaga dan merawat apa yang sudah ada di dalamnya. Masa kecil adalah waktu untuk bertanya, mencoba, salah, berteman, dan mengenal dunia lewat momen-momen kecil sehari-hari dengan didukung lingkungan yang siap menerima dan mendampinginya.

Tidak ada anak yang sama, maka tidak ada pembelajaran yang sama. Guru bersama dengan psikolog pendidikan mengobservasi setiap anak secara berkelanjutan dan menawarkan sesi personalized learning agar anak benar-benar dikenali dan dihargai pada setiap capaian unik fase perkembangannya.

Setiap anak memiliki keunikannya masing-masing. Kami tidak mengharapkan semua anak tumbuh dengan cara atau ritme yang sama. Kami menerapkan personalized learning: meluangkan waktu untuk mengamati apa yang menarik bagi si kecil, apa yang sudah terasa nyaman, apa yang masih menantang, dan bagaimana ia senang belajar. Dari pengamatan itulah pengalaman belajar disusun, mengikuti minat, kesiapan, dan gaya belajarnya, bukan sebaliknya.

Karena anak tumbuh dengan baik ketika ia merasa aman, dipahami, dan bebas bereksplorasi dengan batasan dan pendampingan yang sesuai kebutuhan dirinya.

Visi kami

Mewujudkan ruang hangat di mana setiap anak dipahami, dihargai, dan diberi ruang untuk tumbuh menjadi dirinya sendiri sesuai dengan fase perkembangannya.

Misi kami

Merawat fitrah setiap anak melalui hubungan yang hangat, pengalaman bermakna, dan pendampingan penuh kasih.
Membuat pembelajaran lebih personal dengan mengikuti minat, ritme, dan kebutuhan perkembangan setiap anak melalui kolaborasi intensif antara guru dan psikolog.
Tetap dekat dengan keluarga melalui observasi yang jujur, refleksi yang tulus dalam mengenal anak serta komunikasi yang terintegrasi berkelanjutan.

Yang kami rawat

Hal-hal kecil yang berarti sepanjang perjalanan hidup

Kami percaya kehidupan yang bermakna dibangun dari hal-hal kecil—cara anak bereksplorasi, merawat diri, terhubung dengan orang lain, mengekspresikan diri, dan bertumbuh.

Inilah bagian-bagian kecil dari keseharian yang kami perhatikan di Little Fitrah.

Iman

Menumbuhkan kedekatan yang lembut dengan Allah melalui rasa syukur, kebaikan, rasa takjub, dan nilai-nilai Islam dalam keseharian.

Curiosity

Memberi ruang untuk bertanya, mencoba, dan menemukan hal-hal baru di sekitar.

Jasmani

Mendukung kekuatan tubuh, koordinasi, keseimbangan, dan rasa percaya diri melalui gerak dan permainan sensorimotor.

Self dan Environment Care

Menumbuhkan kemandirian dan rasa tanggung jawab lewat hal-hal sehari-hari: memenuhi kebutuhan diri, merapikan dan menjaga barang sendiri, serta ikut merawat ruang dan lingkungan hidup bersama.

Estetika & Kreativitas

Memberi kesempatan berekspresi, mengajak anak membuat, memperhatikan, dan menikmati keindahan melalui eksplorasi seni dan alam sekitar untuk memproduksi sesuatu yang bermakna.

Social-Emotional Awareness

Belajar mengenali dan mengungkapkan perasaan, mengelola emosi dengan cara yang sehat, membangun pertemanan, serta peduli pada orang di sekitarnya.

Agency

Memberi anak pilihan yang nyata, ruang untuk mengambil inisiatif, dan kepercayaan diri untuk mencoba sendiri.

Learning Readiness

Membangun fondasi belajar melalui bahasa dan pemikiran matematika awal, kemampuan menyimak dan mengikuti arahan, fokus, mengatur alat dan waktu, mencoba serta memecahkan masalah secara mandiri, dan rasa ingin tahu untuk terus bereksplorasi.

Semua ini bukan daftar target yang harus segera dicentang atau pencapaian yang perlu dikejar. Ini adalah bagian-bagian dari perjalanan tumbuh anak—yang berkembang dengan ritmenya masing-masing.

Sehari di Little Fitrah

2 jam yang memiliki ritme bermakna.

Ada ruang bagi anak untuk membawa kebutuhan belajarnya berlabuh, ada menu belajar yang dapat dipilih untuk tetap membangun batasan dan capaian.

09.00–09.20

Free Centre Exploration

Ruang eksplorasi pada 9 centre yang ada: mulai dari area integrasi motorik, seni dan kreativitas, konstruksi dengan balok, pengenalan fondasi akademik awal, hingga berbagai material terbuka. Anak bebas memilih, mencoba, membangun, menguji, dan belajar melalui pengalaman langsung dengan tetap didampingi dan difasilitasi oleh guru.
09.20–09.35

Tidy Up & Circle Time

Membangun kebiasaan baik, rasa tanggung jawab, dan memberi ruang untuk anak mempersiapkan diri menuju ritme berikutnya.
09.35–09.55

Outdoor Play & Sensory Integration

Mempersiapkan tubuh untuk mengintegrasikan kebutuhan sensori dan kesiapan motorik untuk lebih siap dalam belajar yang terarah dan bermakna.
09.55–10.15

Snack Time

Ruang berlatih kemandirian dan kepedulian dengan menyiapkan makanan bersama dan mengenal berbagai makanan sehat.
10.15–10.45

Learning Menu

Dua pilihan menu belajar yang dipersiapkan sesuai dengan kebutuhan dan minat belajar anak secara klasikal.
10.45–11.00

Reflection Time

Penutup hari dengan memerhatikan dan menghargai setiap perasaan dan pemahaman belajar anak untuk menciptakan rasa aman pada ritme harian berikutnya.

Bermain di luar: panjatan dan sudut kebun

Setiap hari membawa pengalaman baru. Dan setiap momen kecil memberi kami kesempatan untuk semakin memahami si kecil.

Pembelajaran yang personal

Setiap anak memiliki cara tumbuhnya sendiri

Pembelajaran yang dimulai dari memahami.

Tidak ada dua anak yang benar-benar sama. Lalu, mengapa perjalanan belajar mereka harus seragam?

Di Little Fitrah, kami meluangkan waktu untuk memahami setiap anak melalui observasi sehari-hari, interaksi yang bermakna, dan refleksi perkembangan yang dipandu oleh psikolog.

Kami memperhatikan apa yang disukai anak, hal-hal yang terasa menantang, bagaimana anak berkomunikasi, dan bagaimana responsnya terhadap berbagai pengalaman.

Observasi ini membantu kami merancang pengalaman belajar yang sesuai dengan tahap tumbuh kembang si kecil—sekaligus memberikan dorongan lembut untuk mengambil langkah kecil berikutnya.

Kami tidak percaya pada perkembangan yang dipaksakan atau membandingkan anak satu dengan lainnya. Kami percaya pada proses memperhatikan, memahami, dan menumbuhkan potensi—satu anak dalam satu waktu.

Cara kami bekerja

Bertumbuh bersama, selangkah kecil demi selangkah kecil

Ritme sederhana untuk mengamati, merespons, dan tetap dekat dengan keluarga.

Anak berubah setiap hari. Karena itu, kami terus mengamati, memikirkan kembali, dan menyesuaikan pendekatan—bukan untuk mengejar target, tetapi untuk memahami apa yang dibutuhkan si kecil selanjutnya.

Memahami

Kami mulai dengan mengenal si kecil—minat, rutinitas, kekuatan, serta hal-hal yang masih sedang ia pelajari.
Merencanakan

Dari sana, kami menyiapkan kegiatan dan kesempatan belajar yang masuk akal untuk anak yang ada di hadapan kami.
Bereksplorasi & Mengamati

Si kecil belajar melalui bermain, hubungan sosial, gerak, eksplorasi, dan keseharian. Kami memperhatikan dan mencatat momen-momen yang berarti.
Merefleksikan & Berbagi

Seiring waktu, observasi dilihat bersama refleksi perkembangan yang dipandu psikolog, lalu dibagikan kepada keluarga dengan cara yang mudah diikuti.
Memulai Kembali

Saat si kecil tumbuh dan berubah, kami terus mengenalnya—dan membiarkan pemahaman itu membantu menentukan langkah berikutnya.

Tidak ada garis akhir di sini. Yang ada adalah proses untuk terus mengamati, memahami, merawat, dan bertumbuh bersama.

Untuk keluarga

Jendela kecil menuju hari si kecil

Karena setiap momen kecil juga berarti bagi Anda.

Kami memahami bahwa mempercayakan si kecil kepada orang lain adalah sebuah keputusan yang berarti.

Karena itu, kami ingin Anda tetap merasa dekat dengan keseharian anak—bukan hanya mengetahui bahwa si kecil mengikuti kegiatan, tetapi juga memahami apa yang dialami, disukai, dan ditemukannya.

Melalui laporan harian, Anda akan mendapatkan gambaran bermakna tentang perjalanan belajar anak, termasuk:

Kegiatan dan pengalaman anak sepanjang hari
Observasi mengenai partisipasi dan perkembangan anak
Indikator pembelajaran individual, jika relevan
Catatan personal dari pendidik

Laporan kami dirancang untuk membantu Anda memahami anak—bukan memberi label, membandingkan, atau memberikan nilai.

Lebih dari sekadar laporan harian

Seiring waktu, observasi-observasi kecil ini membantu kami melihat pola, mengenali perkembangan, dan memahami area yang mungkin membutuhkan dukungan tambahan atau pengalaman baru.

Lihat contoh laporan harian

Contoh laporan hanya untuk ilustrasi dan menggunakan data anak fiktif.

Yang kami percayai

Yang kami percayai tentang masa kecil

Anak berhak memiliki ruang untuk tumbuh tanpa harus terburu-buru melewati masa kecil.

Kami tidak terburu-buru menjalani masa kecil.

Setiap anak punya ritmenya sendiri. Kami memberi ruang untuk itu.

Kami tidak membandingkan anak.

Setiap anak punya minat, kekuatan, dan hal-hal yang sedang berkembang dengan caranya sendiri.

Kami tidak mengubah anak menjadi angka.

Kami melihat apa yang benar-benar terjadi—bukan satu nilai yang mencoba merangkum seorang anak.

Mengapa kami tidak menggunakan angka rata-rata

Kami tidak mengharapkan semua anak belajar dengan cara yang sama.

Setiap anak bisa membutuhkan ajakan, pengalaman, dan bentuk dukungan yang berbeda.

Kami tidak percaya belajar hanya terjadi di meja.

Anak belajar saat bergerak, bermain, berbicara, berimajinasi, membantu, bertanya, dan menjalani keseharian.

Kami percaya pada pendampingan yang lembut, ruang yang dipikirkan dengan baik, dan kesempatan bagi anak untuk tumbuh menjadi dirinya sendiri.

Fasilitas

Fasilitas ruangan

Fasilitas premium

Konseling terjadwal

Konseling terjadwal dengan psikolog.

Personalized learning

Sesi personalized learning pada setiap anak, 1x setiap bulan.

Library membership

Free akses library membership.

Snack sehat

Snack sehat untuk setiap anak.

Potongan harga asesmen

Potongan harga khusus asesmen psikologis bagi keluarga siswa.

Cerita kami

Tempat kecil yang dibangun dengan banyak hati

Little Fitrah lahir dari keyakinan sederhana: masa-masa awal kehidupan layak dijalani dengan kehangatan, kesungguhan, dan pemahaman.

Yang akan Anda temui Kenali para pendiri

Afifah Nurul Karimah, M.Psi., Psikolog

Co-Founder

Sebagai seorang ibu, psikolog pendidikan dan juga dosen Psikologi Islam yang memiliki perhatian yang besar pada perawatan fitrah anak serta pembelajaran yang personal pada setiap fase perkembangan anak yang unik.

Ia percaya bahwa memahami anak perlu datang sebelum mengubah perilakunya dan bahwa setiap anak layak dilihat sebagai pribadi yang utuh. Ia berpegang teguh pada kekuatan observasi yang mendalam dan kolaborasi kuat antara guru dengan psikolog di kelas untuk benar-benar bisa memahami kebutuhan belajar anak dan menyesuaikan pembelajaran dengan profil anak yang berbeda-beda.

Zidna Qoulan Tsaqila

Co-Founder

Sebagai seorang ayah dan business architecture consultant, ia senang membangun sistem dan ruang yang dipikirkan dengan baik agar orang lebih mudah bertumbuh.

Ia juga percaya momen-momen kecil masa kanak-kanak layak diperhatikan dan terdata dalam sistem yang mudah diakses secara integratif, sehingga anak, keluarga, pendidik, dan psikolog bisa saling berbagi pemahaman tentang anak dengan bertumbuh bersama untuk perkembangan terbaik bagi anak.

Di dalam kelas Kenali guru-guru kami

Nuha Rofifah (Ms. Nuha)

Sebagai pendidik, Nuha menemukan kebahagiaan dalam membantu anak-anak menolong dirinya sendiri. Nuha percaya bahwa setiap anak lahir dengan semangat untuk belajar dan memenuhi kebutuhan mentalnya. Nuha memahami bahwa bagi anak, terutama di tahun-tahun awal, mengalami dan mengerjakan sesuatu dengan tangannya sendiri adalah bagian mendasar dari belajar. Anak-anak senang bekerja dan membangun disiplin dari dalam diri, sehingga kemandirian anak dapat tumbuh dengan indah.

Baginya, kutipan Maria Montessori “tangan adalah instrumen kecerdasan” bukan sekadar kata-kata, melainkan cara mengajar yang Nuha pegang teguh.

Jasmine Rahma Amalia (Miss Jasmine)

Lulusan psikologi pendidikan dengan latar belakang pendidikan Montessori, Jasmine percaya bahwa setiap anak memiliki ritme, kebutuhan, dan cara belajarnya sendiri.

Melalui observasi yang penuh hormat dan hubungan yang bermakna, Jasmine berharap dapat menumbuhkan pemahaman diri, rasa ingin tahu, ketangguhan, kepercayaan diri, dan kemandirian anak. Jasmine percaya anak tumbuh paling baik ketika dipahami, dipercaya, dan diberi ruang untuk menjadi dirinya sendiri.

Bersama-sama, kami membangun Little Fitrah sebagai tempat kecil di mana anak dapat menjadi dirinya sendiri, keluarga tetap dekat dengan prosesnya, dan setiap langkah kecil layak diperhatikan.

Jadwalkan kunjungan

Mampir dan lihat kelasnya langsung

Pilih hari dan jam yang cocok, nanti kami konfirmasi lewat WhatsApp. Kunjungan berlangsung sekitar setengah jam, dan Ananda boleh ikut.

Lebih nyaman lewat WhatsApp? Hubungi kami via WhatsApp

Berkunjung

Pendaftaran bisa dimulai dari percakapan sederhana. Kirim pesan kepada kami—kami akan menjawab pertanyaan Anda, bercerita tentang cara Little Fitrah berjalan, dan membantu menjelaskan langkah berikutnya.

Hubungi kami via WhatsApp Atau jadwalkan kunjungan lewat formulir

Usia: 2,5–5 tahun
Jam operasional: Selasa–Kamis, 09.00–14.00
Kelompok: Maksimal 8 anak per kelas
Waktu belajar: 2 jam selama 3 kali dalam seminggu (Selasa, Rabu, Kamis pukul 09.00–11.00)
Alamat: Puri BSI Permai, Blok B 23, Rangkapan Jaya, Pancoran Mas, Kota Depok 16435
Buka di Google Maps
WhatsApp: +62 851 1134 6324
Instagram: @littlefitrahcentre

Perlu diketahui

Pertanyaan yang sering ditanyakan orang tua

Little Fitrah untuk anak usia berapa?

Little Fitrah dirancang untuk anak usia 2,5–5 tahun.

Apa yang terasa berbeda dari Little Fitrah?

Kami memberi anak banyak ruang untuk belajar melalui kesempatan eksplorasi dan pilihan dalam belajar melalui observasi yang terintegrasi dan berkelanjutan bersama guru dan psikolog, sambil benar-benar memperhatikan siapa mereka. Kami peduli pada rasa ingin tahu, kemandirian, hubungan sosial, dan fondasi belajar—bukan mengejar target akademik atau membandingkan anak.

Apakah semua anak mengikuti kurikulum yang sama?

Ada ritme dan pengalaman kelompok yang sama, tetapi tidak berarti semua anak harus belajar dengan cara yang persis sama. Pendidik menyesuaikan kegiatan dan kesempatan belajar berdasarkan minat, observasi, dan kebutuhan perkembangan si kecil.

Bagaimana psikolog berperan di Little Fitrah?

Psikolog membantu kami melihat perkembangan si kecil dari sudut yang lebih dalam. Perspektif ini melengkapi observasi sehari-hari dari pendidik, bukan menggantikannya.

Apakah orang tua mendapatkan laporan perkembangan anak?

Ya. Keluarga dapat melihat observasi harian tentang apa yang dialami, dilakukan, dan ditemukan si kecil. Seiring waktu, ada juga refleksi perkembangan agar Anda dapat melihat gambaran yang lebih utuh.

Apakah Little Fitrah memberikan nilai atau peringkat akademik?

Tidak. Kami lebih memilih menunjukkan apa yang benar-benar teramati daripada mengubah pengalaman si kecil menjadi nilai atau peringkat.

Bagaimana cara mendapatkan informasi atau mendaftar?

Kirim pesan kepada kami melalui WhatsApp. Tanyakan apa pun yang ingin Anda ketahui, dan kami akan dengan senang hati bercerita lebih banyak serta menjelaskan proses pendaftarannya.

Ruang kecil untuk merawat setiap capaian unik perkembangannya